Offene Ganztagsschulen - Beratung und Optimierung

Nicht selten werden Evaluationen zu weit, zu unkonkret gefasst, so dass es zu erheblichen Frustrationen kommt. Die richtigen Instrumente nutzen und das Ziel klein genug fassen, sind die wichtigsten Schritte zur erfolgreichen Qualitätsverbesserung.

Beratungsangebot

Die Berater im Ganztag bieten im Detail folgende Angebote an:

• Schul- und Standort bezogene pädagogische Konzepte
• Analyse: Bedarfe Kinder, Eltern, Kollegium; soziale Strukturen und Besonderheiten =Schulumfeldanalyse, religiöse und weltanschauliche Orientierung, schulische Gegebenheiten (zum Beispiel Schulprogramm, schulische Schwerpunktarbeit, pädagogische Orientierung)
• Kooperationsmodelle mit freien Trägern, Vereinen und externen Partnern: Bedarfsanalyse und Angebotsfeststellung, Institutionalisierung von Kooperationen, Kooperationsverträge etc.
• Organisationsformen der Zusammenarbeit in Gemeinden und Kreisen: Bildung von temporären, festen Arbeitsgruppen, Einrichtung von Steuergruppen
• Nutzung und Gestaltung von Schulräumen: Gestaltung von Gruppenräumen, Ruheräumen, Werkstätten; Umnutzung, Ausbau, Neugestaltung
• Erweiterung der Lernräume in das Schulumfeld, den Außenbereich: Lernraum Schulumfeld, Schulgarten
• Organisation schulinterner Zusammenarbeit: Schulleitung, Kollegium, pädagogische Fachkräfte, Ergänzungskräfte, AG-Leiter, ehrenamtliche Mitarbeiter: Ansprechpartner, Riten, Vereinbarungen, Konferenzen, Informationsmodelle
• Schulprogramm - offene Ganztagsschule: Integration der offene Ganztagsschule, des Konzeptes, der festen Veranstaltungen, Arbeitsgemeinschaften, Ferienaktionen
• Einrichtung von Unterstützungsmodellen: Kooperation mit und Integration von Jugendhilfe, schulpsychologischen Dienst, Erziehungsberatung etc.; sozialtherapeutische Gruppen, Beratung und Sprechstunden in der Schule
• Beratung bei der Qualitätsentwicklung der offenen Ganztagsschulen